ဆရာကိုယ္တိုင္လည္း အျမဲေလ့လာဆည္းပူးေနပါ
(၁)စာဖတ္ပါ
မိမိသင္ၾကားပို႔ခ်ေပးေနေသာ ဘာသာရပ္ႏွင့္ပတ္သက္သည့္ ေနာက္ဆံုးေပၚထြက္ရွိလာေသာ စာတန္းမ်ား၊ ဘာသာရပ္ဆိုင္ရာဂ်ာနယ္မ်ားကို အျမဲေလ့လာစံုစမ္းျပီး ဖတ္ရႈေလ့လာေနရမွာျဖစ္ပါ တယ္။ သက္ဆိုင္ရာဘာသာရပ္အေၾကာင္းျပဳလုပ္ေသာအလုပ္ရံုေဆြးေႏြးပြဲမ်ား၊ ႏွီးေႏွာဖလွယ္ပြဲမ်ား၊ စာတမ္းဖတ္ပြဲမ်ားကို ကိုယ္တိုင္တက္ေရာက္နားေထာင္ရန္လက္လွမ္းမီရင္လည္းတက္ေရာက္ပါ။ မတက္ေရာက္ႏုိင္ရင္လည္း ထြက္ရွိလာေသာစာတန္း၊ ပံုႏွိပ္စာမႈမ်ားကို တစ္နည္းနည္းနဲ႔ရေအာင္ ရွာေဖြၾကိဳးပန္းပါ။ သုေတသနရလဒ္အသစ္ေတြ၊ နည္းလမ္းအသစ္ေတြ၊စိတ္ကူးအသစ္ေတြကို ဖတ္ရႈႏုိင္မွာျဖစ္ပါတယ္။ မိမိဖတ္ရႈခဲ့ရေသာ အေၾကာင္းအရာမ်ား၊ သီအိုရီမ်ား၊နည္းပညာအသစ္မ်ား ကို အသံုးခ်ျပီး တပည့္မ်ားအားျပန္လည္ပို႔ခ်သင္ၾကားႏိုင္ပါတယ္။ သို႔မွသာဆရာတစ္ေယာက္ဟာ ေခတ္ေနာက္က်က်န္မေနဘဲ အသိပညာအသစ္၊ အတက္ပညာအသစ္မ်ား၊ မိမိတပည့္မ်ားအားလက္ဆင့္ကမ္းအေမြ ေပးႏိုင္မွာျဖစ္တယ္။
ယခုေခတ္ဆိုလွ်င္ အင္တာနက္ကို တြင္တြင္က်ယ္က်ယ္အသံုးျပဳလာႏိုင္ျပီျဖစ္တဲ့အတြက္ မိမိသင္ၾကားေပးသည့္ ဘာသာရပ္ႏွင့္သက္ဆိုင္ေသာ ျပည္တြင္းမွာေသာ္လည္းေကာင္း၊ႏို္င္ငံတကာ မွာေသာ္လည္းေကာင္း၊ က်င္းပေသာညီလာခံေတြက သတင္းကို အလြယ္တကူရရွိႏုိင္ျပီျဖစ္ပါတယ္။ၾကိးမႈးက်င္းပေသာ သက္ဆိုင္ရာအဖြဲအစည္းကုမၸဏီ တကၠသိုလ္၏၀က္ဘ္ဆိုက္ထဲတြင္ ၀င္ေရာက္ ေလ့လာျခင္းျဖင့္မိမိလိုခ်င္ေသာ စာတမ္းေတြကို Downloadလုပ္ျပီး ဖတ္ႏိုင္ပါတယ္။ Member ၀င္သင့္ရင္လည္း၀င္ရပါမယ္။ မျဖစ္စေလာက္အခေၾကးေငြေပးသြင္းရတာမ်ဳိးရွိရင္လည္း စိုက္ထုတ္ ရင္းႏွီးသင့္ပါတယ္။
(၂)သင္၏ကၽြမ္းက်င္မႈတိုးတက္ေစရန္ မြမ္းမံသင္တန္းမ်ားတက္ပါ
ဘယ္ဘာသာရပ္မဆို ႏွစ္ၾကာလာသည္ႏွင့္အမွ် ေခတ္ေဟာင္းကနည္းလမ္းေတြက်န္ေနခဲ့ျပီး ကၽြမ္းက်င္မႈအသစ္ေတြ၊ ေလ့က်င့္ခန္းအသစ္ေတြ၊ စဥ္ဆက္မျပတ္ ေပၚထြက္ေနတာျဖစ္ပါတယ္။စာအုပ္စာတမ္းမ်ားထဲမွာသာ ဖတ္ရႈ႕ေလ့လာရံုနဲ႔ မလံုေလာက္ပါဘူး။ အထူးျပဳလုပ္ေသာ မြမ္းမံသင္တန္းေတြ ဖြင့္ေပးေလ့ရွိပါတယ္။ အဲဒီလိုသင္တန္းေတြကိုလည္း တက္ျဖစ္ေအာင္တက္ရပါမယ္။ မိမိအလုပ္လုပ္ေနေသာတကၠသိုလ္ေကာလိပ္၊ ေဒသဆိုင္ရာေကာလိပ္မွာဖြင့္တာမ်ဳိး ျဖစ္ခ်င္ျဖစ္မယ္။ ႏိုင္ငံတကာတကၠသိုလ္အဖြဲအစည္းတစ္ခုခုတြင္ဖြင့္လ်စ္ေသာ မြမ္းမံသင္တန္းမ်ဳိး ျဖစ္ခ်င္လည္းျဖစ္ပါ လိမ့္မည္။ မ်ားေသာအားျဖင့္ ဒီလိုသင္တန္းမ်ဳိးကရက္တိုသင္တန္းေတြ ျဖစ္တတ္ပါတယ္။ အေၾကာင္း ကေတာ့ ယခင္တတ္ျပီးသား သင္တန္း၊ သင္ရိုးညႊန္းတမ္းမ်ားအေပၚမွာအေျခခံျပီး ရက္တိုတိုနဲ႔ ျပီး ေအာင္မြမ္းမံထားေသာ သင္တန္းေတြျဖစ္လို႔ပါပဲ။
မြမ္းမံသင္တန္းတက္ျခင္းအားျဖင့္ မိမိေမ့ေလ်ာ့ေနေသာနည္းပညာေတမဟာဗ်ဴဟာေတြအ ေၾကာင္း ျပန္လည္သိရွိနားလည္ျပီး သင္ၾကားပို႔ခ်တဲ့အခါ ျပန္လည္အသံုးျပဳႏိုင္ပါတယ္။တစ္ခါတစ္ရံ အခ်ဳိ႕ေသာနည္းပညာေတြက မိမိၾကားဖူးသင္ဖူးေသာ္လည္း ေမ့ေနတာမ်ဳိုးရွိတတ္ပါတယ္။အမ်ားသူ ငါသံုးေသာ သံုးေနက်နည္းလမ္းမ်ားထဲမွာဘဲ သံုးေနမိတတ္ၾကပါတယ္။ မြမ္းမံသင္တန္းတက္လိုက္ေတာ့မွ အဲဒီေမ့ေနတဲ့နည္းပညာေတြကို ျပန္လည္သတိရျပီး အက်ဳိးရွိစြာ ျပန္လည္အသံုးခ်ျဖစ္ႏိုင္ပါတယ္။
ဒီမွာလည္း အခ်ဳိ႕်သာကၽြမ္က်င္မႈမ်ာအတြက္ အြန္လိုင္းကေနသင္တန္းတက္ရတာမ်ုဳိးရွိႏိုင္ပါ တယ္။ အင္တာနက္အသံုးခ်ျပီး ကြန္ပ်ဴတာတစ္လံုးရွိရံုနဲ႔ မြမ္းမံသင္တန္းတစ္ခုတက္ႏိုင္ပါတယ္။ႏိုင္ငံတကာမွာဖြင့္လွစ္တဲ့မြမ္းမံသင္တန္းတစ္ခုခုကို တက္ေရာက္ႏိုင္ရန္အတြက္ မိမိအလုပ္လုပ္ေနတဲ့လုပ္ငန္းခြင္အဖြဲ့စည္းကေသာ္လည္းေကာင္း စေကာလားရွစ္သေဘာမ်ဳိး၊ သင္တန္စရတ္ေထာက္ပံ့ ေပးမည့္ႏိုင္ငံတကာအဖြဲ႕အစည္း၊ တစ္ခုခုေသာ္လည္းေကာင္း ရွာေဖြေတြ႕ရွိႏိုင္ပါတယ္။ ေဖာင္ေဒး ရွင္းတစ္ခုခုလည္းျဖစ္ႏိုင္သလိုပုဂၢၢၢၢၢၢၢၢၢၢလိကပိုင္ကုမၸဏီ တစ္ခုခုထဲမွလည္း အကူအညီေတာင္းႏိ္ုင္ပါတယ္။
(၃) အျခားဆရာေတြ ဘာလုပ္ေနလဲေလ့လာပါ
မည္သည့္အလုပ္မဆို မိမိ၏စြမ္းေဆာင္ႏိုင္ပံုႏွင့္ႏႈိင္းယွဥ္ေသာ္ အျခားလုပ္ေဖာ္ကိုင္ဖက္ တစ္ဦး ဦး၏ လုပ္ငန္းစြမ္းေဆာင္နိုင္မႈကို ေလ့လာေစာင့္ၾကည့္သင့္ပါတယ္။
ေတာ္တဲ့ဆရာရွိရင္သူဘာေၾကာင့္ေတာ္ရသလဲ၊ အသင္အျပဘယ္လိုေကာင္းတာလဲ၊ သူ႔ထံက ဘယ္လို နည္းနာခံရမလဲ၊ အတုခိုးရမလဲဆိုတာစဥ္းစားရပါမယ္။ သူနဲ႔ထပ္တူထပ္မွ် အတုခိုးႏိုင္စြမ္းမ ရွိရင္ေတာင္္ မွီျငိမ္းျပဳႏိုင္ေသာအေျခအေနနည္းပညာမ်ားကို ေလ့လာရပါမယ္။
ဒါတင္မကေသးပါဘူး လုပ္ေဖာ္ကိုင္ဖက္ေက်ာင္းဆရာတစ္ဦးဦးဘယ္လိုရံုးကန္ရွင္သန္ရတယ္၊ အခက္ခဲေတြ ဘယ္လိုေျဖရွင္းေနရတယ္ဆိုတာေတြနဲ႔ ပတ္သက္လို႔လည္းသိရွိေလ့လာသင့္ပါတယ္။ သူ႔ေနရာမွာကိုယ္သာဆိုရင္ ဘယ္လိုရုန္းကန္ရမလဲဆိုတာ ကိုယ္ခ်င္းစာၾကည့္ရပါမယ္။
တကယ္လို႔ စာသင္ညံ့ဖ်င္းေသာနာမည္ဆိုးႏွင့္ေက်ာ္ၾကားေသာ ေက်ာင္းဆရာတစ္ဦးဦး ရွိေနရင္လည္း သူဘာေၾကာင့္နာမည္ဆိုးရသလဲ၊ ဘယ္လိုခ်ဳိ႕ယြင္းခ်က္ေတြေၾကာင့္တပည့္မ်ားအား သငၾ္ကားပံု ညံ့ဖ်င္းေနရသလဲ၊ သူ႔မွာဘာေတြလိုအပ္ေနသလဲဆိုတာကို ေလ့လာၾကည့္ပါ။ဆိုလိုခ်င္ တာက ေကာင္းတာေတြ႔ရင္ဘာေၾကာင့္ ေကာင္းသလဲ၊ ဆိုးတာေတြ႔ရင္ ဘာေၾကာင့္ဆိုးသလဲဆိုတာရွာေဖြေဖာ္ထုတ္ႏိုင္ရန္ျဖစ္တယ္။ ဒီအခ်က္အလက္ေတြကို မွတ္သားထားျပီး မိမိစာသင္ခန္းထဲမွာဘယ္လိုအေကာင္းဆံုးလုပ္ႏိုင္သလဲဆိုတာ ေလ့လာသင္ယူႏိုင္ပါတယ္။
(၄) မိမိလုပ္ရပ္မ်ား ေရာင္ျပန္ဟပ္ပါသည္
စာသင္ခန္းထဲမွ ပို႔ခ်ခ်က္ျပီးသည့္အခါ ဒါမွမဟုတ္တစ္ေန႔တာသင္ၾကားပို႔ခ်မႈအလုပ္ေတြ ျပီးစီးသြားသည့္အခါ ကိုယ့္ရဲ႕တစ္ေန႔တာေဆာင္ရြက္ခ်က္မ်ား၏ေရာင္ျပန္ဟပ္မႈကို ေလ့လာရပါမယ္။ သင္ၾကားမႈေအာင္ျမင္သလား၊ ထိေရာက္သလား၊ တပည့္ေတြ နားလည္သေဘာေပါက္သြားၾကလား၊စာသင္ရတာ ေပ်ာ္ရႊင္မႈႏွင့္အတူ ေလ့လာသင္ယူရရွိမႈေတြေကာင္းရဲ႕လား၊ ဒါမွမဟုတ္ ကိုယ့္ရဲသင္ၾကားပို႔ခ်မႈသာမန္မွ်သာျဖစ္သလား၊ ည့့ံဖ်င္းခဲ့သလား၊ တပည့္ေတြဘာမွနားမလည္ဘဲ ျပီးသြားသလား၊ခ်ီးက်ဴးခံရသလား၊ ႏွာေခါင္းရႈံ႕ခံရသလား၊ စာကသိပ္ခတ္ေနသလား၊ သင္လိုက္ေတာ့မွ ပိုျပိးေခါင္းရႈပ္သြားသလားစသည္ျဖင့္ အက်ိဳးသက္ေရာက္မႈေတြ ေရာင္ျပန္ဟပ္မႈေတြကို ျပန္လည္စမ္းစစ္သင့္ပါတယ္။ အေကာင္းဆံုးသင္ေပးႏိုင္ခဲ့တာက ဘာရွိသလဲ၊ သင္ၾကားပို႔ခ်မႈထဲမွာ ဘယ္ကေလးေတာ့ လိုသြားခဲ့သလဲ၊ဒီထက္ေကာင္းေအာင္ လုပ္ႏိုင္ေလလား၊ ဘယ္အခ်က္ေတြကိုေတာ့ မလိုအပ္ဘဲ ထပ္ကာထပ္ကာ သင္ေပးေနမိခဲ့ျပီ၊အပိုေတြျဖစ္သြားသလားစသည္တို႔ကို မိမိကိုယ္ကိုမိမိ ျပန္လည္ စမ္းစစ္ရမွာျဖစ္ပါတယ္။
နိဂံုးခ်ဳပ္အျဖစ္ ဆရာတစ္ဦးဟာ မိမိအလုပ္နဲ႔ပတ္သက္ျပီးအျမဲတမ္းစိတ္အားထက္သန္မႈရွိရပါ မယ္။ မိမိသင္ၾကားပို႔ခ်ေသာ ဘာသာရပ္ကိုခ်စ္ျမတ္ႏိုးျပီးသေဘာက်ႏွစ္ျခိဳက္သူျဖစ္ရပါမယ္။ စာသင္ေပးရမယ္ဆိုရင္ အျမဲတမ္းရႊင္လန္းတက္ၾကြေနရပါမယ္။ေက်ာင္းသားမ်ားရဲ႕ ဖြံ႕ျဖိဳးတိုးတက္မႈ ႏွင့္လိုအပ္ေသာ သင္ေထာက္ကူပစၥည္းမ်ားႏွင့္ ပတ္သက္ျပီးဂရုတစိုက္ရွိရပါမယ္။ ပို၍စိတ္၀င္စား လြယ္ေသာ ေဖ်ာ္ေျဖမႈလည္းပါေသာ သင္ၾကားပံုမ်ဳိးျဖစ္ရပါမယ္။သင္ျပီးသမွ် ျပန္လည္ရြတ္ဆို ႏိုင္ယံုမွ်ႏွင့္ မေက်နပ္ဘဲ အခ်က္အလက္က်က်နနႏွင့္ စီစဥ္တင္ျပတတ္မႈကိုအားေပးရပါမယ္ဆိုတာ တင္ျပရင္း နိဂံုးခ်ဳပ္လိုက္ပါတယ္။
